JUSTIFICATIVA:

Quando nos deparamos com tantas perguntas e questionamentos realizados pelos educadores nas palestras de apresentação do Instituto Paternidade Responsável e seus respectivos projetos, nos perguntamos como poderemos atuar se formarmos uma equipe multidisciplinar, sabendo que o professor das escolas públicas, acaba sendo um pouco de psicólogo, enfermeiro, conselheiro, entre outras muitas funções que exerce no seu dia –a –dia.

A escola torna-se um centro de apoio da comunidade, muitas vezes é a única referência de educação e apoio que determinadas famílias possuem.

Analisando essa realidade percebeu-se a necessidade de ampliar o trabalho de pesquisa pondo-o em prática através da pesquisa de campo e contribuindo nas mudanças necessárias para estas famílias se solidificarem socialmente, culturalmente, materialmente e viverem com dignidade humana.

Pouco adianta pesquisas bibliográficas que relatam o alto índice de miséria, desemprego, alcoolismo, analfabetismo, gravidez precoce, mortalidade infantil, uso e venda de drogas, e outros casos sociais que são realizadas semestralmente e apresentado os gráficos destas situações através dos meios de comunicação. O “ art.5º da Constituição Federal de 1988, cita os direitos do cidadão”, porém não basta citá-los temos que buscar soluções de intervenções para modificar a realidade social deste município e quem sabe do país.

A equipe multidisciplinar que foi formada por acadêmicos estagiários voluntários, especialistas e profissionais de cada área (psicologia, direito, pedagogia, serviço social, ciências sociais) e tendo como coordenador o Juiz de Direito Dr. Sílvio Dagoberto Orsatto ( juiz coordenador da Casa da Cidadania),irá realizar um trabalho de encaminhamento e estudo de cada caso atendido na escola e na comunidade, quebrando os paradigmas de que a justiça é feita somente para quem tem condições financeiras. Com isso busca a confiança da população menos favorecidas, ou seja, a justiça irá a quem precisa.

Desta forma os acadêmicos poderão desenvolver um papel importante perante a sociedade, pois irão bater de frente com a realidade, até então só conhecida nos livros e códigos. O direito de uma sociedade só irá ser alcançado a partir do momento que sair das teorias dos legisladores e for materializado junto a sociedade.

PROBLEMATIZAÇÃO:

A distância das comunidades carentes em relação à justiça promovida pela burocracia existente em nosso país.
O projeto “Justiça Vai À Escola” procura resolver problemas existentes nas comunidades através do atendimento realizado nas escolas da rede municipal de Lages em parceria com a Secretaria Municipal de Educação, dando encaminhamentos aos problemas mais comuns existentes na sociedade nos dias atuais.

“Em 1999, a UNESCO realizou sua grande conferência continental sobre ensino superior, e se referia à idéia da universidade como mediadora de uma educação para a vida toda. A idéia de educação para o século XXI refletia a possibilidade de inserir nas pautas dos estudos acadêmicos essas novas dimensões do saber fazer, do saber ser: Dimensões que dizem respeito às condições operacionais, para lidar com os instrumentos do conhecimento, às competências cognitivas, para saber inserir o conhecimento na dinâmica da vida cotidiana, mas também as dimensões atitudinais, para saber configurar um perfil que estivesse à altura dos desafios do nosso tempo.”

O projeto é voltado para um trabalho de responsabilidade e significação de Maternidade e Paternidade que cada vez acontece mais sedo entre os jovens. Procurando esclarecer e resolver estes casos, também nos deparamos com outras perguntas relacionadas a: pensão alimentícia, investigação de paternidade, abuso sexual, aposentadoria, separação e outros questionamentos que irão surgir neste projeto de pesquisa científica e de campo, com atuação direta nos problemas levantados. Então por quê não levar a justiça até a comunidade?

PALAVRAS : Atender –resolver –encaminhar –mediar.

PÚBLICO ALVO: O projeto será executado nas escolas públicas da rede municipal de Lages.

HIPÓSTESES :

OBJETIVO GERAL:

Orientar estudantes e familiares para juntos formarem um Projeto de vida buscando e conhecendo seus direitos e deveres perante os poderes: Executivo< Legislativo e Ministério Público.

OBJETIVO ESPECÍFICOS :

ESTRATÉGIAS:

CRONOGRAMA:

RESULTADOS ESPERADOS:

Levar as unidades e os órgãos competentes a prestarem mais atenção nos “ninos de lla calle” que não são apenas Meninos de Rua. O projeto busca meios de evitar que esses meninos que hoje estão em sala de aula se tornem amanhã “Meninos de Rua”, mas para evitar esses acontecimentos é preciso orientá-los de uma forma que seus pais também estejam conscientes e participando dos trabalhos, despertando na família um Projeto de Vida Responsável.

Para que nossas intenções sejam efetivadas, torna-se necessário à participação das famílias, professores, estudantes, acadêmicos e profissionais de direito, serviço social, psicologia e pedagogia. Portanto a escola será o nosso espaço para a mobilização de todos e principalmente para colher opiniões e ouvir sugestões dos pais a respeito do que esperam de orientações sobre problemas que enfrentam no cotidiano.

Que o poder judiciário seja visto não como um órgão que “PUNE, JULGA e CONDENA “, mas que oportuniza as pessoas a conhecerem um pouco de seus direitos e deveres como cidadãos.